20. Yüzyılın En Büyük Lideri Mustafa Kemal kimin eseri? 20. Yüzyılın En Büyük Lideri Mustafa Kemal kitabının yazarı kimdir? 20. Yüzyılın En Büyük Lideri Mustafa Kemal konusu ve anafikri nedir? 20. Yüzyılın En Büyük Lideri Mustafa Kemal kitabı ne konu alıyor? 20. Yüzyılın En Büyük Lideri Mustafa Kemal PDF indirme linki var mı? 20. Yüzyılın En Büyük Lideri Mustafa Kemal kitabının yazarı İlker Başbuğ kimdir? İşte 20. Yüzyılın En Büyük Lideri Mustafa Kemal kitabı özeti, sözleri, yorumları ve incelemesi…

Kitap Künyesi

Yazar: İlker Başbuğ

Yayın Evi: Remzi Kitabevi

İSBN: 9789751415103

Sayfa Sayısı: 353

20. Yüzyılın En Büyük Lideri Mustafa Kemal Ne Anlatıyor? Konusu, Ana Fikri, Özeti

Mustafa Kemal, her şeyden ilkin yorulmaz bir savaşçıdır; işine sertlikle, eserine gönülden bağlanmıştır. Oldukca hareketli, sabırlı, dostluklarına sadık fakat onların egemenliği altına girmeyen bir mizaç.

Her şeyde gösterişten nefret eder, sadece her şeyle ilgilenilmesini de koşul koşar. Anlattıklarındaki açıklık, çarpıcı niteliktedir; hafızalarda aslolan kalan şey, kanıtlamadaki berraklık, tabirlerdeki isabettir.

Gözlem yapma becerisi en ileri derecede gelişmiş, hiçbir şeyi rastlantıya bırakmıyor. Kendine itimatı tam. Ama gene de beklemeyi, düşmanı bitkin düşürmeyi, kendine kalan zamanı kullanmayı iyi bilen bir önder.

Mustafa Kemal, beklemesini bilir, hiçbir şeyi tesadüfe bırakmaz. Başarısının belirgin üç sebebi var: sezgi, önlemli olma ve araştırma.

(Berthe G. Gaulis; Aralık 1921, Ankara)

20. Yüzyılın En Büyük Lideri Mustafa Kemal Alıntıları – Sözleri

• Ben Panislamist değilim. Bu sömürülen halkların kullandığı belirsiz bir formül. Biz Türk’üz. Hepsi bu kadar. İyi müslümanlar olarak kalmak bizlere yeter.
• Cumhuriyet, onun 29 Ekim 1923 günü doğan çocuğuydu, onun eseriydi.
• “Vatan kesinlikle kurtulacak, millet kesinlikle mesut olacaktır. Zira kendi kurtuluşunu, kendi saadetini ve milletin kurtuluşu ve saadeti için feda edebilen vatan evlatları çoktur.”
• Mustafa Kemal Atatürk’e bakılırsa; önder, ülkesinin ve ulusunun şerefi ve kurtuluşu için çalışandır. Kendilerini ilahlaştırmak için çalışanlar önder olması imkansız. Kamu hizmetinin en yüce şekli, egoist olmayan çabadır.
• Bu notlarda (Atatürk’ün not defterleri) öteki iki husus da dikkat çekmektedir. Birincisi bilhassa geceleri ve fırsat bulduğunda gündüzleri de, onun en büyük niteliklerinden birisini oluşturan, kitap okuma alışkanlığıdır. Aslında, onun bu niteliği, onu emsalsiz icra eden niteliklerinin başlangıcında gelmektedir.
• ” … Bizim aydınlar buna çalışmalı. Neden Anadolu’ya gelip uğraşmazlar! Neden milletle direkt doğruya temasta bulunmazlar! Memleketi gezmeli, milleti tanımalı, eksiği nedir, görüp göstermeli. Milleti sevmek bu şekilde olur. Yoksa sözle muhabbet yarar vermez.”
• Siyasi, askeri zaferler ne kadar büyük olursa olsunlar, tutumsal zaferler ile taçlandırılmazlarsa meydana gelen zaferler sürekli olması imkansız, azca zamanda söner.
• Çocuklarımız ve gençlerimiz yetiştirilirken onlara bilhassa gerçeği, birliği, bunlara hücum eden bazı yabancı unsurlar ile savaşım etmenin gereği ve ulusal düşünceye ehemmiyet verme ile her zıt düşünceye karşı savaşım etme lüzumu, şiddetle ve fedekarlık göstererek korumanın zorunluluğu telkin edilmelidir.
• 15 Mayıs 1919 İzmir’i işgal. 3 yıl 4 ay. Ben aynı gün İstanbul’u terk… O kara günde Karadeniz’de, bugün Akdeniz’deyim.

20. Yüzyılın En Büyük Lideri Mustafa Kemal İncelemesi – Kişisel Yorumlar

2 cilt olan bu kitapta eski Genel Kurmay Başkanı olan İlker Başbuğ’un askerî olarak Liderlik vasıflarını incelemiş olduğu ve bir liderin iyi mi olması gerektiği üstüne yazılan bir kitap. Bol kaynaklı olmakla birlikte birazcık evvelinde dönem hakkında bilginiz var ise sıkılacağınızı sanmıyorum okunması ihtiyaç duyulan bir kitap. (Cafer Temel)

Emekli Genel Kurmay Başkanımız İlker Başbuğ tarafınca kaleme alınan bir Atatürk Kitabı karşımızda duruyor. Şahsen daha öncesinde Şevket Süreyya Aydemir’in “Tek Adam” serisini okuduğum için bir kaç detay haricinde ek olarak öğrendiğim bir detay olmadı. Bu açından kitap beklentimin altında kaldı.
Peki bilader senin beklentin neydi? derseniz eğer, ben daha oldukca Atatürk’ün herşeyden ilkin asker olması sebebiyle katılmış olduğu muharebelerde göz önüne alındığında naturel olarak onun askeri kişiliği üstüne yorumlanacağı beklentisiyle kitabı okudum, haliyle de beklediğimi bulamadım, fakat bu demek değil ki bu kitap kötüdür. Ilk olarak oldukça akıcı bir üslupla okuyucuyu sıkmadan yazılmış, kaynakçası oldukça derin. İlk kere Atatürk üstüne bir kitap okuyacaksınız ideal bir tercih olabilir. (Yiğit)

Ne denilebilir ki, muhteşem bir kitap….
Ezberlerle değil de mantıklarla konu alıyor bizlere Mustafa Kemal Atatürk’ü ve o yıllardaki ortamı ve cenk taktik sebeplerini ve birçok şeyi…
1881-1923 yıllarını doğal ki….
1923-1938 bu kitabın ikinci ciltidir….
Teşekkürler Sayın BAŞBUĞ…. (Emre PETEK)

20. Yüzyılın En Büyük Lideri Mustafa Kemal PDF indirme linki var mı?

İlker Başbuğ – 20. Yüzyılın En Büyük Lideri Mustafa Kemal kitabı için internette en oldukca meydana getirilen aramalardan birisi de 20. Yüzyılın En Büyük Lideri Mustafa Kemal PDF linkidir. İnternette ücretli olarak satılan bir çok kitabın PDFleri bulunmaktadır. Ancak bu PDF’leri yasal olmayan yollarla indirmek ve kullanmak hem yasalara hem de ahlaka aykırıdır. Yayın evlerinin sitesinden PDF satılıyorsa indirebilirsiniz.

Kitabın Yazarı İlker Başbuğ Kimdir?

Türk Silahlı Kuvvetleri’nin 26. Genelkurmay Başkanı. Görevini 30 Ağustos 2008 tarihinde, 25. Genelkurmay Başkanı Mehmet Yaşar Büyükanıt’tan devralmış olan Başbuğ, TSK Üstün Cesaret ve Feragat Madalyası, TSK Üstün Hizmet Madalyası ve TSK Onur Madalyası sahibidir. Başbuğ 9 Ağustos 2010 tarihinde meydana getirilen Y.A.Ş. sonrasında görevini 27. Genelkurmay Başkanı Işık Koşaner’e bırakmıştır.

Mehmet İlker Başbuğ, 29 Nisan 1943 tarihinde Afyonkarahisar’da dünyaya gelmiştir. Balkan Savaşı’ndan sonrasında Makedonya’nın Manastır şehrinden Türkiye Karaman’a göç eden ailesi ondan sonra Afyonkarahisar’a yerleşmiştir. İlkokulu Afyon 27 Ağustos İlkokulu’nda, ortaokulu Afyon Lisesi’nin orta kısmında okuduktan sonrasında Kuleli Askeri Lisesi’ne gitmiştir. 1962 senesinde Kara Harp Okulu’ndan mezun olan Başbuğ, 1963 senesinde Piyade Okulu’nu başarıyla tamamladı. 1963-1971 yılları aralığında Kara Kuvvetleri Komutanlığı’na bağlı birimlerde vazife alan Başbuğ, 1973 senesinde Kara Harp Akademisi’ni bitirerek kurmay subay ünvanı aldı.

Kara Harp Akademisi’nden mezun olmasının arkasından Genelkurmay Plan Harekât Daire Başkanlığında Karargâh Subaylığı, Kara Harp Akademisi Öğretim Üyeliği, Belçika / Brüksel’de NATO Uluslararası Askerî Karargâhında Cari İstihbarat Plan Subaylığı, Kara Kuvvetleri Komutanlığı Plan ve Prensipler Başkanlığı Savunma Araştırma Şube Müdürlüğü ve 51’inci Piyade Tümeni 247’nci Piyade Alay Komutanlığı görevlerini yürüten Başbuğ, ek olarak İngiltere Kara Harp Akademisi ve NATO Savunma Koleji’ndeki eğitimlerini de başarıyla tamamladı.

1989 senesinde Tuğgeneral rütbesine terfi ettirilen Başbuğ, 1993 senesinde ise Tümgeneral’liğe terfi ettirildi. Tümgeneral olarak Belçika’da, Milli Askeri Temsil Heyeti Başkanı olarak vazife yapmasının arkasından 1997 senesinde Korgeneralliğe terfi ettirilen Başbuğ, Korgeneral olarak vazife yapmış olduğu sırada 2. Kolordu Komutanlığı ve Millî Güvenlik Kurulu Genel Sekreter Başyardımcılığı görevlerinde bulunmuş oldu.

2002 senesinde Orgeneral rütbesine terfi eden İlker Başbuğ, 30 Ağustos 2008 tarihinde, Mehmet Yaşar Büyükanıt’dan Genel Kurmay Başkanlığı görevini devralarak Türkiye Cumhuriyeti’nin 26. Genelkurmay Başkanı ünvanını aldı.

TSK Üstün Cesaret ve Feragat Madalyası, TSK Üstün Hizmet Madalyası ve TSK Onur Madalyası sahibi olan Orgeneral İlker Başbuğ, Sevil Başbuğ ile evlidir ve çiftin iki evladı bulunmaktadır.

Başbuğ 9 Ağustos 2010 tarihinde meydana getirilen Y.A.Ş. sonrasında görevini 27. Genelkurmay Başkanı Orgeneral Işık Koşaner’e bırakmıştır.

İlker Başbuğ, Emekliliğinde kitap yazmaya başladı.

6 Ocak 2012 tarihinde “silahlı terör örgütü yöneticiliği ve hükümeti ortadan kaldırmaya teşebbüs” suçlamalarından tutuklandı. 5 Ağustos 2013 tarihinde Mahkemenin karar duruşması yapılarak kararın açıklanması umut ediliyor.

Yazdığı Kitaplar :

2011 – Terör Örgütlerinin Sonu

2012 – 20. Yüzyılın En Büyük Lideri: Mustafa Kemal

2012 – 20. Yüzyılın En Büyük Lideri: Atatür

İlker Başbuğ Kitapları – Eserleri

• Suçlamalara Karşı Gerçekler
• Nasıl Bir Türkiye
• Osmanlı’dan Cumhuriyete Güç Odaklarının Mücadelesi
• Ergenekon’dan Çıkış
• 20. Yüzyılın En Büyük Lideri Mustafa Kemal
• 15 Temmuz Öncesi ve Sonrası
• Sorunlarla Yüzleşmek
• Unutulan Ada Kıbrıs
• 20. Yüzyılın En Büyük Lideri Atatürk
• Türkiye Cumhuriyeti’nde Güç Odaklarının Mücadelesi
• Terör Örgütlerinin Sonu
• Ermeni Suçlamaları ve Gerçekler
• Türkiye Cumhuriyeti’nde Güç Odaklarının Mücadelesi
• Mustafa Kemal Atatürk (2 Cilt)
• Güç Odaklarının Mücadelesi

İlker Başbuğ Alıntıları – Sözleri

• Ermeni ihtilalcilerin amaçları öteki milliyetçi ihtilalcilerinkinden oldukca farklıydı. İtalya’da yaşayan insanoğlu İtalyan idi ve İtalyan devrimcileri çoğunluğun yönettiği bir devlet istiyorlardı. Polonyalı milliyetçiler, Rus bir azınlık tarafınca yönetilen ve bastırılmış bir çoğunluk olan Polonyalılar için bir devlet oluşturmak istiyorlardı. Aynı şey tüm dünyada geçerliydi, şekilleri her ne olursa olsun, iyi ya da fena, milliyetçiler en azından çoğunluğun kendini yönetebileceği bir devlet için savaştılar.
  Ermeni milliyetçileri için bu bu şekilde değildi. Ermeni isyancıları, kendilerinin nüfusun %20’sinden daha azca bir kısmını oluşturdukları bir toprağı ele geçirmek için savaştılar. Altı vilayet dedikleri bölgede, Müslümanlar Ermenilerin dört katı fazlaydı. Polonyalılar, İtalyanlar, Özbekler, Cenup Afrikalılar, Cezayirliler ya da İrlandalıların aksine, Ermeniler imparatorluk tarafınca yönetilen büyük bir çoğunluk değildiler. Çoğunluğu yenerek topraklarını ele geçirmek isteyen ufak bir gruptular. Ülkelerinin düşmanlarından yardım alan ufak bir gruptular; zira dışarıdan yardım almadan Müslüman çoğunluğu yenmeleri imkânsızdı.
  Eğer başarıya ulaşmış olsalardı, Ermeni milliyetçileri ne yapacaktı? Balkanlar’daki Türklerin acı kaderini örnek vererek gösteriyor tarih bunu bizlere. Bir Ermenistan kurmanın tek yolu çoğunluğu sürmek ya da öldürmekti. İhtilalciler Müslümanları saf dışı etmediği sürece, Anadolu’da bir Ermeni devleti kurulamazdı.
  Osmanlıların Ermeni isyancılara verdiği karşılık her düşünüldüğünde, bu gerçek hatırlanmalı. Osmanlılar bir tek iktidarlarını savunmuyorlardı. Çoğunluğun yönetimini reddedenlere karşı çoğunluk olan halkı savunuyorlardı. Dahası, isyancılar başarıya ulaştıkları takdirde isyancıların öldüreceği ya da yurtlarından süreceği insanları savunuyorlardı. (Ermeni Suçlamaları ve Gerçekler)
• Mustafa Kemal Atatürk’e bakılırsa; önder, ülkesinin ve ulusunun şerefi ve kurtuluşu için çalışandır. Kendilerini ilahlaştırmak için çalışanlar önder olması imkansız. Kamu hizmetinin en yüce şekli, egoist olmayan çabadır. (20. Yüzyılın En Büyük Lideri Mustafa Kemal)
• İyi durum da olmayan ülke yönetimi için tek çıkış yolu vardır. O da meşruti idarededir. Bunu sağlayacak tek güç de ordudur. (15 Temmuz Öncesi ve Sonrası)
• Diplomaside meydana getirilen hatanın ondan sonra düzeltilebilmesi neredeyse imkânsızdır. (Unutulan Ada Kıbrıs)
• Türkler ve Ermeniler içinde oluşan gerginliğin rasyonel sebeplerini aramak daha uygun olacaktır. Türklerin Ermenilere karşı savaşmalarının gerçek sebebi kolayca açıklanabilir ve tamamen rasyoneldir. Türkler kendilerini savunuyorlardı.*
  * Justin McCarthy, “Kim başlattı?”, 24 Nisan 2002 tarihinde İstanbul’da yapmış olduğu konuşma. (Ermeni Suçlamaları ve Gerçekler)
• “Türkiye’de seçimler yapılacak olursa, CHP bu seçimleri kazanabilecektir.”
  –cia başkanı alen dulles / 28 nisan 1960 (Türkiye Cumhuriyeti’nde Güç Odaklarının Mücadelesi)
• McCarthy’nin söylediği benzer biçimde “Bir taraf ölülerini sayarken öteki tarafın kendi ölülerinden bihaber olması” vakalara soykırım görüntüsü veriyor. (Ermeni Suçlamaları ve Gerçekler)
• Okuduğunu, gördüğünü, isittigini sorgulayan insandan korkmayın. Onlardan zarar gelmez. (Nasıl Bir Türkiye)
• Biz teslim etmezsek, kendimize olan saygımızı alamazlar. (Ergenekon’dan Çıkış)
• Hunlar bu topluluklar içinde yer edinen ve günümüze kadar taninan bir halktır. (Osmanlı’dan Cumhuriyete Güç Odaklarının Mücadelesi)
• Cemaatlerin oluşumunda ekonomik çıkarlar var. Din bu amaç için bir vasıta olarak kullanılıyor. Bu vaka sonrasında eğitim, ondan sonra da politika alanına sıçrıyor. (Ergenekon’dan Çıkış)
• Fırtınalı denizde gemisini minimum hasarla karaya yanaştıran kaptanların zamanı başka, gemisini terk edenlerin zamanı başka yazılır. (Suçlamalara Karşı Gerçekler)
• Toplumu terörle mücadelenin süresi hakkında yanlış beklentiler içine sokacak söylem ve ifadelerden kaçınılmalıdır. Terörle savaşım karmaşık bir süreçtir. 1967 Arap-İsrail Savaşı’nda altı günde zafer kazanan İsrail Silahlı Kuvvetleri, 2007’de birkaç bin kişiden oluşan Hizbullah örgütünü Lübnan’da etkisiz hale getirememiştir. (Terör Örgütlerinin Sonu)
• Efendiler ve ey millet, iyi biliniz ki Türkiye Cumhuriyeti şeyhler , dervişler , müritler , meczuplar memleketi olması imkansız. En doğru ve en hakiki tarikat , uygarlık tarikatıdır. Medeniyetin buyruk ve taleplerini yapmak , insan olmak İçin kâfidir. (15 Temmuz Öncesi ve Sonrası)
• Etkisiz hale getirilen teröristlerin yaş durumu incelendiğinde averaj olarak, örgüte katılım yaşlarının 19, örgütte kalma süresinin 7 yıl, ölüm yaşlarının ise 26 olduğu görülmektedir. (Terör Örgütlerinin Sonu)
• Uluslararası alanda ciddi bir mevzuda adım atmadan ilkin her şeyi oldukca detaylı ve iyi şekilde değerlendirmek zorundasınız.
  Hesapsız olarak atılan adımlardan geriye çekilme o ülkeye oldukca büyük zararlar da verebilir.
  Dış politikaya; sağduyulu, gerçekçi ve ideolojik görüşlerden arındırılmış şekilde yaklaşılmalıdır. (Unutulan Ada Kıbrıs)
• Mustafa Kemal 1922’de eğitim ve öğretime ilişkin şunları da not defterine yazmıştır:
  “Milleti kurtarmak isteyen her yurtsever için ulusal onur ve fedakarlık başlıca özelliklerdir. Fakat bunlar kafi değildir. Bir milleti kurtarmak için iyi niyet de kafi değildir. Aynı zamanda ilim ve eğitim lazımdır. Düşmanı yenik eden ordularımızın sevk ve idaresinde fenni bilim ve bilimsel kurallar rehberimiz olmuştur.
  Bir milletin geleceğini elde etmesi ve yönetim etmesi için de eğitim bilimi lazımdır. Eğitim biliminin etkinlik merkezi: Mekteptir. Milletin siyasal ve toplumsal hayatında, fikir yapısında; her türlü dış etkiye koyabilmesi için bilimsel ve fenni bilimi rehber kabul edeceğiz.” (Sorunlarla Yüzleşmek)
• Sıkıştığımız vakit bizim başvuracağımız tek rehber vardır, o da Mustafa Kemal Atatürk’tür. (Sorunlarla Yüzleşmek)
• Başarı, Türk Silahlı Kuvvetleri’nin harekata katılan tüm personeline ve bilhassa bu harekatta şehit düşen, 498 ölümsüz kahramana aittir. (Unutulan Ada Kıbrıs)
• Bu nedenle, Malta Yargılaması zamanı bir gerçektir. Bu yargılamada, Malta’da o günün deyimiyle “Ermeni Kırımı” bugünün deyimiyle ise “soykırım” iddiasıyla yargılanan Türkler yargı önünde aklanmışlardır. Suçsuz bulunmuşlardır.
  Malta sonucu, Osmanlı devletinin ve İttihatçı liderlerin “soykırım” suçunu işlemediklerini ortaya koyan zamanı bir yargı kararıdır.
  Bu kararın, internasyonal meşruiyetini kimse sorgulayamaz.
  Savcılıkların, “suçsuzluk” anlamı taşıyan “kovuşturmaya yer olmadığı”, ya da “takipsizlik” sonucu da yargı sürecinin bir parçasıdır.
  1919-1921 Malta Yargılaması, yargısal olarak “bir soykırım soruşturması”dır. Bu açıdan oldukca mühim bir vakadır. Bu gerçeği hiçbir şey ortadan kaldıramaz.
  Son söz; 1915 Tehcir vakası; Malta’da yargılanmıştır. Kraliyet Savcılığı, soruşturma sonunda verdiği “kovuşturmaya yer olmadığı” yada “takipsizlik” sonucu ile Tehcir vakasında kovuşturma açılmasını gerektirecek, herhangi bir “suç unsuruna” yada “deliline” ulaşamamıştır. Bu, bir halde “suçsuzluk” anlamına gelmektedir. (Ermeni Suçlamaları ve Gerçekler)