Kitap Künyesi

Yazar: Abdulfettah Ebu Gudde

Çevirmen: Enbiya Yıldırım

Orijinal Adı: Er-Rasûlu’l-Mu’allim ve Esâlîbuhû fî’t-Ta’lîm

Yayın Evi: Otto Yayınevi

İSBN: 9786059621199

Sayfa Sayısı: 200

Bir Eğitimci Olarak Hz. Muhammed (sas.) ve Öğretim Metotları Ne Anlatıyor? Konusu, Ana Fikri, Özeti

Merak ve öğrenme duygusu insanlık zamanı kadar eski bir kavramdır. Her insan doğar doğmaz bilmeye, öğrenmeye adım atar ve fazlaca azı öğrendiklerini öğretme melekesi kazanır.

Bu yaratı, bilginin her şeyi kuşattığı bu çağda değişen ve gelişen eğitim metotlarına öncülük edecek ipuçları sunmaktadır. Ayrıca çok büyük hayatıyla tüm insanlığa örnek olan Peygamber Efendimiz’in öğretimde kullandığı değişik ve etkili şekilleri mütevazı bir üslupla anlatmaktadır.

Otuz yılı aşkın bir çalışmanın ürünü olan bu müstesna yaratı cehaletin düşmanı olan her yaştan okuyucunun başucu kitabı olmayı hak etmektedir.

Bir Eğitimci Olarak Hz. Muhammed (sas.) ve Öğretim Metotları Alıntıları – Sözleri

• Cehaletin ilacı sormaktır.
  •H.Ş
• İyi arkadaşın misali misk taşıyan kimse gibidir. Ondan sana hiçbir şey geçmese bile kokusu geçer. Fena arkadaşın misali de körükçü gibidir. Siyah tozu sana sirayet etmese bile dumanı sirayet eder.
• İslam dininde cehalete yer yoktur.

Bir Eğitimci Olarak Hz. Muhammed (sas.) ve Öğretim Metotları İncelemesi – Kişisel Yorumlar

Kitap muhteşem değil fakat fazlaca güzel bir görüş açısı kazandırıyor. Peygamber efendimizin eğitimci duruşunu anlamamızı sağlıyor. Hiçbir şey olmasa ashabı onun nübüvvetine kanıt bulunduğunu gösteriyor bu kitap. Bizlerin de cemiyet hayatında insanlara yaklaşımımız için bir kılavuz adeta. Peygamber Efendimiz (sav) her alanda olduğu şeklinde insanlarla iletişimde ve insanları yönetmede müthiş örnekler sunuyor. Kaldı ki insan yönetmek büyük maharet isteyen bir şey. Salat ve merhaba Peygamber Efendimizin üstüne olsun. Kitabın yazarı Abdulfettah Ebu Gudde hocadan da Allah razı olsun. Hocanın bir tek bu kitabı değil külliyatı da fazlaca kıymetli… (İK)

Okurken şunu farkettim. Üniversitede gösterilen öğretim yöntem ve ilkelerinin örnek almış olduğu şahsiyet peygamberimiz. Soru yanıt yapılması, öğrenciye görelik ilkesinin benimsenmesi vs tamamen öğrenciyi etken yapmak içindir ve daha iyi öğrenmesini sağlamak içindir. Peygamberimizin de hayatında bunu görüyoruz. Bir kez daha peygamberime fanatik oldum. (Melisa)

Kitap isminden de anlaşılacağı suretiyle Peygamber Efendimiz(sav)’in eğitimci yanını açıklamak maksadı ile yazılmış.
İki ana bölümden oluşan kitabın ilk kısmında Efendimiz(sav)’in karakteristik özelliklerini ve bu özelliklerinin onun eğitimci tarafına tesirlerini açıklamış; ikinci bölümde ise Hz. Muhammed (sav)’in dini öğretileri insanlara hangi yollarla açıkladığını anlatmış. Bazen sual sorarak, kimi zaman cevabı çizerek, el hareketleri ile destekleyerek… Birfazlaca değişik husus, şahitlerden nakledilen hadisler ile kitap desteklenmiş. Dili akıcı, okuması oldukça keyifli ve önemliydi benim için. Tavsiye ederim. (Elif)

Bir Eğitimci Olarak Hz. Muhammed (sas.) ve Öğretim Metotları PDF indirme linki var mı?

Abdulfettah Ebu Gudde – Bir Eğitimci Olarak Hz. Muhammed (sas.) ve Öğretim Metotları kitabı için internette en fazlaca meydana getirilen aramalardan birisi de Bir Eğitimci Olarak Hz. Muhammed (sas.) ve Öğretim Metotları PDF linkidir. İnternette ücretli olarak satılan bir çok kitabın PDFleri bulunmaktadır. Ancak bu PDF’leri yasal olmayan yollarla indirmek ve kullanmak hem yasalara hem de ahlaka aykırıdır. Yayın evlerinin sitesinden PDF satılıyorsa indirebilirsiniz.

Kitabın Yazarı Abdulfettah Ebu Gudde Kimdir?

1917’de Suriye’nin Halep şehrinde doğan Abdülfettah Ebu Gudde Hocaefendi, ilk öğrenimini Halep’te, orta öğrenimini Hüsrev aşa Medresesi’nde tamamladı. 1948 senesinde el-Ezher’in Şeria Fakültesi’ni tamamlamış oldu. EI-Ezher’in Arap Dili ve Edebiyatı Fakültesi’nde “Eğitim Metodolojisi” üstüne uzmanlık yapmış oldu. 1961 senesinde Şam Üniversitesi Şeria Fakültesi’nde öğretim üyeliğine başladı. 1965 senesinde Suudi Arabistan Riyad Şeria Fakültesi’ne intikal etti. 1966 senesinde Suriye’ye döndüğünde Baasçılar tarafınca hapsedildi. Bir yıl hapiste kaldı. Şeria Fakültesi’nde on yıl profesör unvanıyla Hadis, Hadis Usûlü ve Fıkıh Usûlü dersleri verdi. Öğretim üyeliği yanında Hadis, Hadis Usûlü, Kuran İlimleri, Fıkıh, Fıkıh Usûlü, Akaid, Tasawwuf, Arap Dili ve Edebiyatı, Tarih, Teracim (Bibliyografya) Eğitim ve Öğretim Metodlarıyla ilgili 70’den fazla te’lif yada tahkik eseri neşretti. Uluslararası pekçok konferansa katıldı. İlmi tebliğler sundu. 16 Şubat 1997’de Riyad’da vefat etti. 

Abdulfettah Ebu Gudde Kitapları – Eserleri

• İlim Uğrunda Yaşanmış Hayat Hikayeleri
• Hayatın İçinden Görgü ve Nezaket
• Uydurma Olduğunda İttifak Edilen Hadisler
• Zamanın Kıymeti
• İlim Yolunda
• Bir Eğitimci Olarak Hz. Muhammed (sas.) ve Öğretim Metotları
• İslam Edebinden Demetler
• İslam’da Adab-ı Muaşeret Görgü Kuralları
• Hadis İlminde Cerh ve Ta’dil
• İlim Öğrenmeyi Evliliğe Tercih Eden Bekar Alimler
• İlim Yolunda Sabır
• İslam Edebinden Bir Demet
• Min Edebil İslam
• Mevzu Hadisler
• Abdulfettah Ebu Gudde Seti
• İlim Seti
• İlim Seti Pratik
• İslam’da Tartışma Adabı
• Üç Hadis Kitabının Adı
• İslam’da Tartışma Adabı
• Müslümanlar Nasıl Kardeş Olur?
• İslam Edebinden Seçmeler
• Errasulü Muallim
• Mevzu Hadisler
• Büyük Alim Olmanın Yolu
• Ulemanın Soru Sorma Yöntemi
• Kütüb-i Sitte’nin Hadis Alma Kriterleri

Abdulfettah Ebu Gudde Alıntıları – Sözleri

• ” Sen ilme her şeyini vermedikçe o sana bir kısmını bile vermez” (İlim Yolunda)
• Hz.Peygamber’in son aşama kıymetli olan vaktin kıymetini dile getirmiş olduğu görkemli biçim şeylerden birisi de şudur:
  “Her sabahın Fecri belirlendiğinde Hak tarafınca göreve getirilmiş bir münadi seslenir: Ey Ademoğlu! Ben yeni yaratıldım. Senin amellerine şahitlik edeceğim. Salih amellerle benden azık temin et. Bundan dolayı kıyamet gününe kadar tekrar geri dönmeyeceğim.” (Zamanın Kıymeti)
• Görmediğim bir kitaba rastladığımda sanki bir gömü bulmuş şeklinde olurum. (Zamanın Kıymeti)
• Bugün eğitim öğretim belli aylar ve sayılı dakikalar dairesinde yapılıyor . Eğitim ve öğretim ruhsuz kitaplardan yapılıyor .Tartışma yapılmadan , mevzular iyice anlaşılıp özümsemeden geçiliyor. Önlerinde ilim öğrenilen kapsamlı data sahibi alimler yok . Ünvanlar daha mühim hale gelmiş . (İlim Yolunda)
• “İlim gövde rahatıyla elde edilmez!” (İlim Uğrunda Yaşanmış Hayat Hikayeleri)
• من يحرم الرفق يحرم الخير كله
  Nezaketten yoksun olan kimse,tüm hayırlardan mahrumdur. (İslam’da Adab-ı Muaşeret Görgü Kuralları)
• “Mü’min müminin aynasıdır. Sen kardeşinin aynasisin o sende kendisini görür. Aynı şekilde kardeşinde senin için bir aynadır ve ona baktığında kendi hâlini görürsün. Kardeşinde bir güzelliğe tanık olmuşsan o bununla beraber senin de güzelliğindir sadece bu durum sair haller içinde geçerlidir. İnsanın karşısında görmüş olduğu hal aslen kendisine aittir. Mü’min kardeşi vesilesiyle onsuz kendisinde fark edemeyeceği şeyleri görür farkına varır.”
  Allâme Munavi Feyzul Kadir (Müslümanlar Nasıl Kardeş Olur?)
• Niyetidir insanoğlunun ruhuna veren heyecân (İlim Yolunda Sabır)
• Bir saat tefekkür, bir yıl ibadetten daha hayırlıdır. (Uydurma Olduğunda İttifak Edilen Hadisler)
• Biz dünya hayatında, gemide bulunan bir yolcu misali,
  Durduğumuzu zannederiz, vakit ise akarken götürür bizi. (İslam Edebinden Demetler)
• Tebessüm ve yapıcı söz, hasta için şifa bulduran ilaç gibidir. (Hayatın İçinden Görgü ve Nezaket)
• Pek fazlaca büyük alimin başına gelmiş bir vakadır ki seviyesiz halktan çekindikleri için yalancıların yanında susku etmek zorunda kalmışlardır. (Mevzu Hadisler)
• İslam, temizlik ve nezaket dinidir. (İslam’da Adab-ı Muaşeret Görgü Kuralları)
• Korkarım ki, bugün yaşadığımız ihtilafların büyük çoğunluğu ; kibir, yalnız kendi görüşünü beğenme, meseleleri değil kişileri esas alma ve onların tesirinde kalma, doğruluk liderlik ve kendini kanıtlama etmenin yolunu karşısındakine haklı yada haksız ithamlarda bulunmaktan geçtiğine inanma şeklinde hastalıklara tutulmuş nefislerin sebep olduğu anlayış bozukluklarından meydana gelmektedir.
  Bu durum Allah muhafaza kişiyi husumette Haktan ayrılmaya kadar götürebilir. (Müslümanlar Nasıl Kardeş Olur?)
• İsa el-Hannat der ki: “Şa’bi şöyleki dedi: “Bu bilimsel yal nızca yakarma ve aklı bir arada bulunduran kimse öğrenebilir. İbadet olmadan akıl olursa “Bu kimse (ilme) nail olmaz” denir. Akıl olmadan yakarma olursa da “Bu şeye yalnızca aklı başlangıcında kimseler nail olur” denir.” Sonra Şa’bi: “Ben şimdiden, aklı da ibadeti de olmayan kimselerin bilimsel talep ettiğini gördüm” demiştir. (Büyük Alim Olmanın Yolu)
• “Her gün, her gece ölüyor ve diriliyoruz,
  Bir gün gelecek ölecek, fakat dirilmeyeceğiz.” (İslam Edebinden Bir Demet)
• “Ey Ademoğlu! Şüphesiz sen de sayılı günler gibidir. Her gün gittikçe senin de birazın gider.”
  *Hasan el-Basri (İslam Edebinden Bir Demet)
• Her gün, her gece ölüyor ve diriliyoruz,
  Bir gün gelecek ölecek, fakat dirilmeyeceğiz. (İslam Edebinden Bir Demet)
• “Her nefes bir gömü sandığıdır. Sandığının boş olmasından sakın.”
  Imam İbnu’l-Cevzi (Zamanın Kıymeti)
• Selâm hem dost kapısını, hem de gönüller kapısını açan bir anahtardır. (İslam Edebinden Demetler)