MEB ŞUBE MÜDÜRLERİ VE ÜSTÜ KADRODA GÖREV YAPANLARIN “ÜCRETTE ADALET” VURGUSU
Öğretmenlerin tamamına yakını bu sınavda başarıya ulaşmış olarak kendilerine bu kariyer basamaklarının yolu açılmış olup 1 Ocak 2023 tarihinden itibaren geçerli olacak uygulama beklenmeye başlanmıştır.
Öğretmen Meslek Kanunu’nun Öğretmenlik kariyer basamakları adlı 6.maddesinde; “Yazılı sınavda başarılı olan öğretmenlere sertifika düzenlenir” diye anlatılarak yalnız öğretmenler Uzman öğretmenlik yada Başöğretmenlik unvanı için meydana getirilen sınava başvuruda bulunabilir denmektedir. Sorun tam da burada başlamaktadır. Senelerce öğretmenlik yaptıktan sonrasında görevde yükselme kapsamında Şube Müdürü, İlçe Milli Eğitim Müdürü, İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı, İl Milli Eğitim Müdürü olan yöneticilere Uzman Öğretmen yada Başöğretmen olma yolu kapatılmıştır. Daha ilkin kendilerine ödenen fakat Genel İdare Hizmetleri sınıfına geçtikleri için “ek ders, eğitime hazırlık ödeneği gibi mali hakları ellerinden alınan bu yöneticilerin mağduriyetlerine ek olarak yeni bir mağduriyet daha eklenmiştir.
Nitekim Anayasamızın “Ücrette adalet sağlanması” başlıklı 55.Maddesi şu şekildedir;
“Ücret emeğin karşılığıdır. Devlet, çalışanların yaptıkları işe uygun adaletli bir ücret elde etmeleri ve diğer sosyal yardımlardan yararlanmaları için gerekli tedbirleri alır.”
Şimdi buradan yola çıkılarak duruma bakıldığında; okullarda vazife meydana getiren ve amiri konumunda oldukları okul yöneticileri ve öğretmenler karşısında Özlük ve Mali Hakları zaman içinde eriyen bu yöneticilerin bir süre sonrasında emek verme barışları bozulacak, tesir güçleri azalacak, ilk kamu görevine atandıkları Öğretmenlik mesleğine dönüş yapmanın yolunu aramaları kaçınılmaz olacaktır.
Birbir çok alanlarında uzman olan, bir öteki çoğunluğu ise bu uzmanlıklarını sahada yaptıkları görevler yardımıyla kat ve kat pekiştiren bu yöneticilerin bilhassa “Şube Müdürü” kadrolarında vazife yapanlar için ayrı bir ayraç açılması da zaruridir. Bundan dolayı Şube Müdürleri; bu kadrolar içinde sıkıntılı bir yazılı ve sözlü imtihan aşamalarını geçen, Ülkenin 5 ayrı bölgesinde belirli sürelerde Rotasyona doğal olarak tutularak vazife bölgeleri değiştirilen, üstelik bu rotasyonun sistemli şekilde uygulanmış olduğu nadir kadrolardandırlar. Yani özetlemek gerekirse Milli Eğitim Bakanlığının bal üretmekten başka dertleri olmayan çalışkan arılarıdır da diyebiliriz.
Öğretmenler, Ülkemizin geleceğinin teminatı olan yavrularımızın en mühim rehberleri ve yön çizenleridir. Buradan meydana getirilen açıklamaların öğretmenlerimizin aldıkları ücretlerle ilgili bir değişik algıya sebebiyet vermesi en oldukca ta Şube Müdürü ve üstü kadrolarda vazife meydana getiren arkadaşlarımızı üzecektir. Bu Ülkenin Öğretmenlerinin alacakları ücretten daha çok tutarı hak ettikleri su götürmez bir gerçektir.
Ancak, gerek destekleme ve yetiştirme kurslarındaki yüzde yüz artırımlı ödemeler, gerek tam gün eğitim uygulamalarında ki ekders farklılıkları vb. kalemler uzmanlık ve başöğretmenlik farkları da eklendiğinde, öğretmenlerimiz ve okul yöneticileri için Ülkemiz şartlarına bakılırsa kafi olamasa bile, üstleri konumunda vazife meydana getiren idarecilerin aldıkları ücretlerle aradaki uçuruma bakıldığında daha da adaletsiz bir tablo ortaya çıkarmaktadır. Ayrıca yukarıda paylaşılan Anayasamızın 55.Maddesine de oldukca zıt bir durumun da ortaya çıkmış olduğu açıktır. Bu durum Milli Eğitim Bakanlığı toplumunda emek verme barışına büyük zarar verecek bir mesele olarak önümüzde durmakta ve yetkilileri harekete geçirme ihtiyacı doğurmaktadır.
Bu nedenle Görevde Yükselmenin anlamlı olarak kalabilmesi için Şube Müdürü, İlçe Milli Eğitim Müdürü, İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı ve İl Milli Eğitim Müdürü vb.kadrolarda vazife meydana getiren Genel yönetim Hizmetleri sınıfındaki yöneticilerin Özlük ve Mali Haklarında düzenleme yapılması kaçınılmaz hale gelmiştir. Amirlerin maiyetindeki personelden daha azca ücret almış olduğu bir hiyerarşik yapının, emek verme hayatına zarar verdiği benzer biçimde daha değişik sorunlara niçin olması da muhtemeldir.
Şube Müdürü, İlçe Milli Eğitim Müdürü, İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı,İl Milli Eğitim Müdürü vb. benzer biçimde Milli Eğitim Bakanlığı Yönetici sınıfının başlıca talepleri şunlardır.
1-Uzman ve Başöğretmen unvanlarının verilmesi ya da tazminat oranı ile bile olsa maaşlara yansıtılması (Ki bu düzenleme problemi tek başına kesinlikle çözmemektedir)
2-Daha ilkin aldıkları ek derslerinin yine tanımlanması.
3-Hususi Hizmet Tazminatlarının arttırılması.
Aşağıda mevcut hali ile Ocak 2023’teki beklenen maaşlar ve öteki kalemlerle tahmini toplam gelirler paylaşılmıştır. Aşağıda ki tabloya bakılmış olduğu süre mağduriyet açıkça görülmektedir. Bu durumda yetkili kurum, kurum ve görevlilerin biran ilkin adım atması, oldukca geç olmadan şu demek oluyor ki kangrene dönüşmeden bu mevzunun çabuk olarak çözme kavuşturulması gerekmektedir. Yarın oldukca fakat oldukca geç olabilir.
MEB Şube Müdürleri ve Üstü Kadrolar Platformu
