Montessori Yöntemiyle Çocuk Eğitimi kimin eseri? Montessori Yöntemiyle Çocuk Eğitimi kitabının yazarı kimdir? Montessori Yöntemiyle Çocuk Eğitimi konusu ve anafikri nedir? Montessori Yöntemiyle Çocuk Eğitimi kitabı ne konu alıyor? Montessori Yöntemiyle Çocuk Eğitimi PDF indirme linki var mı? Montessori Yöntemiyle Çocuk Eğitimi kitabının yazarı Eriman Topbaş kimdir? İşte Montessori Yöntemiyle Çocuk Eğitimi kitabı özeti, sözleri, yorumları ve incelemesi…

Kitap Künyesi

Yazar: Eriman Topbaş

Yayın Evi: Panama Yayıncılık

İSBN: 9786055143589

Sayfa Sayısı: 224

Montessori Yöntemiyle Çocuk Eğitimi Ne Anlatıyor? Konusu, Ana Fikri, Özeti

Ailelerin ev ortamında evlatlarının gelişimine katkı sağlamak için bir dolu imkânları bulunmaktadır. Yapacakları tek şey, her türlü ev içi düzenlemede evde evlatların da yaşadıklarını bilmektir. Onların gereksinimlerini dikkate almak ve bu ihtiyaçlara saygı duymak kafi olacaktır. Bu duyarlılık kesinlikle ek bir harcama getirmemektedir. Sadece birazcık süre ayırmak kafi olacaktır. Aslında çocuğun varlığına gösterilecek itina, ilkin kendimize, toplumumuza ve insanlığa en güzel netice olarak geri dönecektir. Zira, “bardak ne ile dolu olursa içinden o dökülür.”

(Tanıtım Bülteninden)

Montessori Yöntemiyle Çocuk Eğitimi Alıntıları – Sözleri

• “ Biz çocuğa kullanabileceği bir ortam sunmak zorundayız: Küçük bir lavabo, çekmecelerini açabileceği bir masa; günlük kullanabileceği nesneler, kendisinin hazırlayabileceği küçük bir yatak. Ona yaşayabileceği ve oynayabileceği bir ortam vermek zorundayız; o zaman biz onun gün boyunca elleriyle çalıştığını, kendi başına giysisini değiştirmek için sabırlı bir şekilde beklediğini ve yatağına yattığını görebileceğiz” Maria Monte. ssor
• Eğer refah gelecekse, bu çocuklarla başlayacaktır, şu sebeple onlar insanlığın yaratıcılarıdır. Çocuklar mükemmel bir geleceğin anahtarları olabilecek hemen hemen bilinmeyen güçlerle donanmıştırlar. Eğer hakikaten otantik bir yenilenme isteniyorsa, insani potansiyelin geliştirilmesi eğitimin yerine getirmek zorunda olduğu bir görevdir.
• “Biz kendisinin efendisi olan, kendisini düzene sokabilen yada bir yaşam kuralını izleyebilen kişiye disiplinli diyoruz.”
• Çocuk tarafınca kültür olarak öğrenilen şey onun tutkusunu alevlendiren devamlı bir fetihtir.
• ” Evladı merkeze almayan eğitim anlayışları başarısızlığa mahkûmdur. “
• Çocuğun yetişkinden beklentisi ” benim iyiliğim için beni engelleme ” yada ” gölge etme başka kayra istemem ” şeklinde olduğu söylenebilir.
• Yararı olmayan her yardım gelişimi engeller.
• “Bir evladı, mantıklı bir başarı şansına haiz oluncaya kadar asla başarısız bir durumu denemeye müsaade etmeyiniz”
• Bardak ne ile dolu olursa içinden o dökülür.
• “Çocuk gelişmesinde ne kadar serbest olursa, daha üst düzey gelişmelerine ve işlevlerine o kadar çabuk ve o kadar mükemmel bir biçimde ulaşacaktır”

Montessori Yöntemiyle Çocuk Eğitimi İncelemesi – Kişisel Yorumlar

Montesori yöntemi hakikaten oldukca güzel bir yöntem başka kitaplarıda okudum çocuklarıma da evde uygulamaya çalışıyorum ve yararını görebiliyorum kitaptaki metaryal tanıtımları uygulamalar oldukca işime yaradı Ancak metaryal orjinallleri oldukça pahalı olduğundan benzer işlevi aynı olan metaryaller kendim yaptım….Kesinlikle anneler eğitimciler nu yöntemi öğrenmeli “Kendim yapabilmem için bana yardım et” felsefesi ile çocuklarımıza oldukca şey kazandıracağımıza eminin (hasret toptal)

Montessori senelerdir eğitim yaşamının kim bilir en popüler yaklaşımı. Doktora sürecimde de en sevdiğim dersti. Bilgilerimi pekiştirmek amacıyla okudum ve kesinlikle oldukca sevdim. Montessori ile ilgili merakınız var ise kesinlikle tavsiye ederim. Anlaşılır bir üslupla yazılmış, sizi sıkmayacak ve kafanızda Montessori ile ilgili bir çatı oluşturacak. (B. Özge)

Montessori Yaklaşımı: Montessori yaklaşımının temel felsefesi, evde ve okuldaki etkinlikleri, derslik düzenini açıklayan bir kitap. Ayrıca Montessori yaklaşımını çoklu zeka kuramı ve beyin temelli öğrenme yaklaşımları ile ilişkisi ve Bayan Montessori’nin eğitimle ilgili düşüncelerine de yer verilmiş. Her eğitimci ve ufak evladı olan ebeveynin okuması ihtiyaç duyulan bir kitap. (Mustafa DOĞAN)

Montessori Yöntemiyle Çocuk Eğitimi PDF indirme linki var mı?

Eriman Topbaş – Montessori Yöntemiyle Çocuk Eğitimi kitabı için internette en oldukca meydana getirilen aramalardan birisi de Montessori Yöntemiyle Çocuk Eğitimi PDF linkidir. İnternette ücretli olarak satılan bir çok kitabın PDFleri bulunmaktadır. Ancak bu PDF’leri yasal olmayan yollarla indirmek ve kullanmak hem yasalara hem de ahlaka aykırıdır. Yayın evlerinin sitesinden PDF satılıyorsa indirebilirsiniz.

Kitabın Yazarı Eriman Topbaş Kimdir?

Eriman Topbaş Kitapları – Eserleri

• Montessori Yöntemiyle Çocuk Eğitimi
• Ceviz Yapılı Beyin
• Çocuğunuzun Korkuları ve Çözüm Yolları
• Dindar Beyin

Eriman Topbaş Alıntıları – Sözleri

• Birey, yapmış olup ettiklerini eleştirel gözle değerlendirebilirse kendini gerçekleştirmede mesafe kat edebilir. (Dindar Beyin)
• “Çocuk gelişmesinde ne kadar serbest olursa, daha üst düzey gelişmelerine ve işlevlerine o kadar çabuk ve o kadar mükemmel bir biçimde ulaşacaktır” (Montessori Yöntemiyle Çocuk Eğitimi)
• İnsanlar gözlendiklerini hissettiklerinde ahlaklı davranmaya daha kuvvetli eğilim göstermektedirler. (Dindar Beyin)
• Uyku düzenimiz, beslenme tarzımız, okumaya zaman ayırma durumumuz, ezberimizi geliştirmemiz, sigara ve alkolden uzak durmamız belleğimizi güçlendirmek için yapabileceğimiz en iyi etkinliklerdir. (Dindar Beyin)
• “ Biz çocuğa kullanabileceği bir ortam sunmak zorundayız: Küçük bir lavabo, çekmecelerini açabileceği bir masa; günlük kullanabileceği nesneler, kendisinin hazırlayabileceği küçük bir yatak. Ona yaşayabileceği ve oynayabileceği bir ortam vermek zorundayız; o zaman biz onun gün boyunca elleriyle çalıştığını, kendi başına giysisini değiştirmek için sabırlı bir şekilde beklediğini ve yatağına yattığını görebileceğiz” Maria Monte. ssor (Montessori Yöntemiyle Çocuk Eğitimi)
• Çocuğun yetişkinden beklentisi ” benim iyiliğim için beni engelleme ” yada ” gölge etme başka kayra istemem ” şeklinde olduğu söylenebilir. (Montessori Yöntemiyle Çocuk Eğitimi)
• “Bir evladı, mantıklı bir başarı şansına haiz oluncaya kadar asla başarısız bir durumu denemeye müsaade etmeyiniz” (Montessori Yöntemiyle Çocuk Eğitimi)
• Yararı olmayan her yardım gelişimi engeller. (Montessori Yöntemiyle Çocuk Eğitimi)
• İstatistik olarak bakıldığında, dini yaşantıların baskın olduğu toplumsal ortamlarda dinden dönme olaylarının oldukca ender olduğu görülmektedir. (Dindar Beyin)
• ” Evladı merkeze almayan eğitim anlayışları başarısızlığa mahkûmdur. ” (Montessori Yöntemiyle Çocuk Eğitimi)
• Eğer refah gelecekse, bu çocuklarla başlayacaktır, şu sebeple onlar insanlığın yaratıcılarıdır. Çocuklar mükemmel bir geleceğin anahtarları olabilecek hemen hemen bilinmeyen güçlerle donanmıştırlar. Eğer hakikaten otantik bir yenilenme isteniyorsa, insani potansiyelin geliştirilmesi eğitimin yerine getirmek zorunda olduğu bir görevdir. (Montessori Yöntemiyle Çocuk Eğitimi)
• Çocuk tarafınca kültür olarak öğrenilen şey onun tutkusunu alevlendiren devamlı bir fetihtir. (Montessori Yöntemiyle Çocuk Eğitimi)
• İnsan beyni kendisinin algılayabileceği bir Tanrı mı yaratmıştır yada Tanrı kendi mesajını alabilmesi için insan beynini mi yaratmıştır? (Dindar Beyin)
• Bebeklerin kucakta sallanarak uyutulması Beyinciğin, iç kulaktaki denge mekanizmalarının gelişmesine ve duygusal gelişime destek olmaktadır. (Dindar Beyin)
• Bardak ne ile dolu olursa içinden o dökülür. (Montessori Yöntemiyle Çocuk Eğitimi)
• İnsan beyni ulaşmış olduğu noktayla doygunluk olmayan ve hep daha ötesini anlamaya çalışan bir yapı şekilde tasarlanmıştır. (Dindar Beyin)
• “Biz kendisinin efendisi olan, kendisini düzene sokabilen yada bir yaşam kuralını izleyebilen kişiye disiplinli diyoruz.” (Montessori Yöntemiyle Çocuk Eğitimi)
• Beynimizde en fazla hücreyi görme durumu harekete geçirir. Dolayısıyla görsel hafıza daha etkilidir. (Dindar Beyin)