Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu kimin eseri? Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu kitabının yazarı kimdir? Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu konusu ve anafikri nedir? Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu kitabı ne konu alıyor? Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu PDF indirme linki var mı? Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu kitabının yazarı Eyüp Sabri Ercan kimdir? İşte Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu kitabı özeti, sözleri, yorumları ve incelemesi…

Kitap Künyesi

Yazar: Eyüp Sabri Ercan

Yazar: Cahide Aydın

Yayın Evi: Pupa Yayınları

İSBN: 9786055765514

Sayfa Sayısı: 256

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Ne Anlatıyor? Konusu, Ana Fikri, Özeti

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu, 1902 senesinde İngiliz Doktor George Still tarafınca tanımlanmadan ilkin çocuklarda bir “yaramazlık” problemi şeklinde anlaşılıyordu. Daha da kötüsü, bu probleminin ailenin çocuğa sert davranmasıyla çözüleceğine inanılmaktaydı. Bu bozukluk vatanımızda halen cemiyet tarafınca yaygın olarak bilinmiyor. Ancak 1970’li yıllardan bu yana her bakımdan daha iyi bilinmektedir. Artık hastalığın yetişkinlerde de oluştuğu ve bu hastalığın oluşumunda biyolojik sebeplerin de mühim bir yer tuttuğu biliniyor.

Bu kitapta hastalığın oluşum sebepleri, emareleri, uzun dönemde iyi mi bir gidiş izlediği, öteki hastalıklarla ilişkisi ve tedavisi, meydana getirilen araştırmaların ışığında, anlaşılır bir üslupla okuyucuya aktarılıyor.

(Tanıtım Bülteninden)

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Alıntıları – Sözleri

• Ritalin (metilfenidat) bir tür amfetamindir. Amfetamin uyarıcı özellikleri olan bir maddedir. Ritalin oldukça uzun zamandan beri “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu”nun tedavisinde kullanılmaktadır. “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu” tedavisinde bugüne dek en oldukça araştırılmış ve en oldukça kullanılmış olan ilaç Ritalin’dir. Yapılan araştırmalarin soucunda “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu” tedavisinde en etkin ilacın Ritalin olduğu gösterilmiştir.
• “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu” tanısı birçok kaynaktan elde edilmiş bilgilerin toplanması ve incelenmesiyle konur. Ilk olarak çocuğun aşırı hareketlilik, dikkatsizlik ve dürtüsellik sorunlarının iyi mi ve ne süre başladığı, şu anki sorunların neler olduğu belirlenir. Çocuğun yada gencin ev, okul ve dost ortamlarındaki davranışlarıyla ilgili informasyon alınır.
• “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu” rahat, gelip geçici bir yaramazlık yada dikkat dağınıklığı olarak değerlendirilmemelidir. “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bpzukluğu” çocuğun erişkin yaşama hazırlanmasında mühim sorunlara yol açabildiği şeklinde, çoğunlukla erişkinlik ve erişkinliğe kadar devam eden davranış ve dikkat problemlerine niçin olmakta ve olguların ortalama üçte birinde başka psikiyatrik bozuklukların eklenmesiyle içinden çıkılması güç durumlara yol açabilmektedir…
• DEHB tedavisinde oldukça çeşitli tedavi seçenekleri bulunmaktadır. Ancak bugüne dek yapılmış olan bilimsel çalışmaların neticeleri, bu tedavi biçimleri tek tek göz önüne alındığında ilaç tedavisinin en etkin tedavi biçimi bulunduğunu göstermektedir.
  DEHB tedavisinde en fazla kullanılan ilaçlar uyarıcı (stimulan) dediğimiz ilaç grubudur. Bu grupta Metilfenidat (Ritalin), Dexedrine ve Pemoline isminde olan ilaçlar yer verilmiştir. Bunların haricinde depresyon, hipertansiyon ve öteki bazı psikiyatrik bozuklukların tedavisinde kullanılan ilaçlar da DEHB tedavisinde kullanılmaktadır. Bu ilaçlar içinde
  İmipramin (Tofranil), Fluoxetine (Prozac), Klonidin (Katapres), Tiyoridazin (Melleril), Klorpromazin (Largactil) ve Risperidone (Risperdal) şeklinde ilaçlar sayılabilir.
• Aşırı Hareketlilik
  1. Bir çok süre elleri, ayakları kıpır kıpırdır ya da oturmuş olduğu yerde kıpirdanıp durur.
  2. Bir çok süre sınıfta ya da oturması beklenen öteki durumlarda oturmuş olduğu yerden kalkar.
  3. Bir çok süre uygunsuz olan durumlarda koşuşturup durur ya da tirmanir (Ergenlerde ya da erişkinlerde öznel huzursuzluk duyguları ile sınırı olan olabilir.
  4. Bir çok süre, sakin bir şekilde, boş zamanları geçirme etkinliklerine katılma ya da oyun oynama zorluğu vardır.
  5. Bir çok süre hareket halindedir ya da bir motor tarafınca sürülüyormuş şeklinde davranır.
  6. Bir çok süre oldukça konuşur.
  Dürtüsellik
  1- Bir çok süre sorulan soruların sual tamamlanmadan ilkin yanıtını yapıştırır.
  2- Bir çok süre sırasını bekleme güçlüğü vardır.
  3- Bir çok süre başkalarının sözünü keser ya da yaptıklarının arasına girer (Mesela, başkalarının konuşmalarına ya da oyunlarına burnunu sokar).
  … aşırı hareketlilik-dürtüsellik sorunları bölümünde yer edinen 9 maddeden altısı sizin çocuğunuzda var ise, çocuğunuzda aşırı hareketlilik-dürtüsellik sorunları bulunabileceğini düşünün.
• “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu”yla ilgili bir psikiyatrist yada psikoloğa başvuruda bulunulması ihtiyaç duyulan durumlar:
  • Evladınız akranlarıyla karşılaştırıldığında oldukça daha çok oranda hareketlilik, dikkatsizlik ve dürtüsellik (isteklerini erteleyememe) emareleri gösterdiğini gözlemliyorsanız.
  • Diğer ebeveynler size çocuğunuzun kendi kendisini denetim etmesinin oldukça noksan bulunduğunu, aşırı hareketli ve dikkatsiz bulunduğunu söylüyorlarsa.
  • Siz öteki ebeveynlere oranla çocuğunuzu denetlemek yada ona zarar gelmesini önlemek için oldukça daha çok çaba gösteriyorsanız.
  • Çocuğunuzun aşırı hareketli, saldırgan davranışları sebebiyle yada duygu ve isteklerini denetim edememesinden dolayı öteki çocuklar sizin çocuğunuzla oynamaktan kaçınıyorsa.
  • Kreşte yada okulda öğretmenler yada rehberlik birimi çocuğunuzun belirgin davranış sorunları bulunduğunu belirtiyorsa.
  • Siz ebeveyn olarak çocuğunuzu denetim etmede ve davranış sorunlarıyla başa çıkmada oldukça güçlük çektiğinizi, kimi zaman kontrolünüzü kaybedip çocuğa fizyolojik sertlik uygulamaya kalkıştığınızı yada hatta dövdüğünüzü, bu problemler sebebiyle kendi ruhsal durumunuzun neredeyse bozulmak suretiyle bulunduğunu düşünüyorsanız.
• 1. İnatçı motor hiperaktivite: Yerinde duramama, gerginlik, sinirlilik, yerleşik etkinlikleri sürdürememe (mesela uzun süre oturarak gazete, kitap okuyamama, televizyonda bir programı sonuna kadar izleyememe), devamlı hareket halinde olma ve duygulanımda (mizaçta) bozulma.
  2. Dikkat eksikliği: Dikkatin acele dağılması, çoğunlukla eşyalarını yitirme ya da yerlerini unutma, konuşulanları, okuduklarını ve günlük işlerini akılda tutamama.
  3. Duygulanımda (mizaçta) değişkenlik: Kendini birçok iyi, birçok fena hissetme biçiminde değişkenliğin sık olması.
  4. Görevleri iyi düzenleyememe yada tamamlayamama: Ev, okul ve işiyle ilgili ödevlerini düzenleme ve tamamlamada yetersizlik, bir işi bitirmeden diğerine başlama, mesele çözme ve zamanı kullanma da güçlük çekme.
  5. Hiddet atakları: Acele öfkelenip kontrollerini geçici olarak yitirme, devamlı bir huzursuzluk.
  6. Dürtüsellik: Düşünmeden, kolay ve süratli karar verme. İş başarısında düşüklük, ilişkileri ani olarak başlatma yada bitirme (birçok kez evlenip ayrılma, sık olarak sevgili yada eş değişiklik yapma), negatif neticelerini düşünmeden hoşuna giden etkinliklere girişme.
  7. Stres ile başedememe: Normal streslere çökkünlük, kızgınlık ve bunaltı şeklinde aşırı ve uygunsuz yanıtlar verme.
• mühim bir kısmı arkadaşları tarafınca oyunlara ve grup çalışmalarına alınmak istenmemekte ve bu durum hem evlatları hem de ebeveynleri fazlasıyla üzebilmektedir. Doğal olarak bu mesele tüm “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu” olan çocuklar için geçerli değildir. Bu mevzuda en fazla risk altında olanlar aşırı hareketlilik, dürtüsellik, karşıt olma davranışı ve saldırganlığı belirgin olanlardır. Ayrıca negatif aile ilişkileri olan çocuklar hem ağır davranış sorunları geliştirebilmekte hem de akran ilişkilerinde mühim problemler yaşayabilmektedirler. Bu mevzuda verebileceğimiz iyi haber “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu” nun ve birlikte rol alan sorunların sertliği ne olursa olsun erken tedaviyle oldukça pozitif yönde sonuçlar alınabildiğidir. Mesela üç yaşlarında “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu” ve davranış sorunları olan bir çocuğun tedavisi oldukça kolayken, benzer sorunları yaşayan 15 yaşındaki bir gencin iyileşmesi oldukça daha çok süre ve emeğe gereksinim gösterir. Bu nedenle çocuğunuzun yaşı ne olursa olsun, onda akranlarına bakılırsa belirgin farklılıklar gördüğünüzde mevzunun uzmanlarına kesinlikle danışmalısınız. Şundan dolayı çalışmalarımız esnasında bazı anne babaların çocuklarını oldukça erken dönemlerde bizlere getirmeye karar verdiğini, sadece çevredekilerin “Şu kadarcık çocuk psikiyatriye götürülür mü?” şeklinde yersiz engellemeleri sonucunda uzun zamanları boşa geçirdiklerini görmekteyiz.
• “DEHB” aşırı hareketlilik, dikkat sorunları ve istekleri erteleyememe (dürtüsellik) emareleriyle giden bir psikiyatrik hastalıktır.
  Aşırı Hareketlilik: Çocuğun kendi yaşıtlarıyla karşılaştırıldığında belirgin düzeyde daha çok hareketli olduğunda aşırı hareketlilikten söz edilir. Ayrıca bu hareketlilik, oyun, ana okulu ve okul şeklinde günlük işlevlerde çocuk, aile yada öğretmenler için mesele oluşturduğunda aşırı hareketlik diye nitelendirilir.
  Dikkat Sorunları: Dikkatin bir noktaya toplanabilmesinde güçlük, dış uyaranlarla dikkatin oldukça kolay dağılabilmesi, unutkanlık, eşyalarını yada oyuncaklarını sık sık yitirme ve düzensizlik şeklinde emareler dikkat sorunları bulunduğunu gösterir.
  Dürtüsellik: Acelecilik, istekleri erteleyememe, sorulan sorulara oldukça acele cevap verme, başkalarının sözlerini kesme ve sırasını beklemekte güçlük çekme şeklinde özellikler dürtüsellik sorunları bulunduğun düşündürür.
• Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu aşırı hareketlilik, dikkat sorunları ve istekleri erteleyememe (dürtüsellik) emareleriyle ortaya çıkan bir psikiyatrik bozukluktur.
  Bir çocukta, gençte yada erişkinde Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu var denebilmesi için bu belirtilerin yedi yaşından öncesinden beri bulunması, düzgüsel bir kişide olandan oldukça daha şiddetli düzeyde görülmesi gereklidir. Yani aşırı hareketlilik, dikkat dağınıklığı ve isteklerini erteleyememe emareleri kişinin günlük yaşamını etkileyecek boyutta olmalıdır.
  Mesela, 5 yaşındaki bir çocuğun erişkinlerden daha hareketli olması ve dikkatinin oldukça daha acele dağılması normaldir. Ancak bu hareketlilik ve dikkat dağınıklığı akranlarıyla karşılaştırıldığında oldukça fazlaysa, oyun oynamasına ve akranlarıyla sıhhatli ilişki kurmasına engel oluyorsa
  Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu’ndan söz edilir.
• Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu olan çocuklar üç ayrı grupta yer verilmiştir:
  A.Hem dikkat hem aşırı hareketlilik-dürtüsellik sorunlarıolanlar;
  B.Sadece dikkat sorunları olanlar;
  C.Sadece aşırı hareketlilik-dürtüsellik sorunları olanlar.
• 1. Bir çok süre dikkatini ayrıntılara veremez, okul ödevlerinde, işlerinde ya da öteki etkinliklerinde dikkatsizce hatalar yapar.
  2. Bir çok süre üstüne almış olduğu görevlerde ya da oynadığı etkinliklerde dikkati dağılır.
  3. Doğrudan kendisine konuşulduğunda bir çok süre dinlemiyormuş şeklinde görünür.
  4. Bir çok süre yönergeleri izlemez ve okul ödevleri, küçücük işleri ya da iş yerindeki görevlerini tamamlayamaz.
  5. Bir çok süre üstüne almış olduğu görevleri ve etkinlikleri düzenlemekte güçlük çeker.
  6. Bir çok süre devamlı mental çabayı gerektiren görevlerden kaçınır, bu tarz şeyleri sevmez ya da bunlarda yer almaya karşı isteksizdir.
  7. Bir çok süre üstüne almış olduğu görevleri ya da etkinlikler için lüzumlu olan şeyleri kaybeder (Mesela oyuncaklar, okul ödevleri, kalem ler, kitaplar ya da vasıta-gereçler).
  8. Bir çok süre dikkati dış uyaranlarla kolaylıkla dağılır.
  9. Günlük etkinliklerde bir çok süre unutkandır.
  Dikkat sorunları bölümünde yer edinen 9 maddeden altısı sizin çocuğunuzda var ise, çocuğunuzda dikkat eksikliği bulunabileceğini düşünün.
• “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu” ve sorunlu davranışlara tepkisi çoğunlukla, “Zeki çocuklar bu şekilde olur, merak etmeyin büyüdükçe düzelir,”, “Enerjisi fazla geliyor, bırakın koşup oynasın,”, “Zekası fazla geldiği için bu şekilde davranıyor, sakın engellemeyin daha fena olur,”, “Evladı oldukça şımartmışsınız, birazcık sert davranın düzelir,” biçimindedir. Aile bu tür yaklaşımlar sebebiyle gereksiz yere uzun süre oyalanabilmektedirler.
• “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu” olan bireylerin beyin yapılarında bir bozukluktan oldukça farklılığın bulunmuş olduğu söylenebilir. Ayrıca “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu” olanlarda beynin ön bölümlerinde ve bu bölümle yakından ilişkili beyin yapılarında normallerden düşük kanlanma ve şeker kullanımı bulunmuş olduğu belirlenmiştir. Ancak “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu” olanların beyinlerindeki bu yapısal ve işlevsel farklılıkların niçin meydana geldiği tam olarak bilinmemektedir.
• Bilimsel araştırmalar, “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu”nun meydana gelmesinde çevresel etkenlerin temel bir rol oynamadığını, sadece bozukluğun ortaya çıkmasında tetik çeken etken olabileceklerini yada bozukluğun sertliğini arttırabildiklerini göstermektedir…
  …netice, saldırgan ve yıkıcı davranışların sorunlu aile ortamıyla ilişkili olduğu, “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu”nun ise daha oldukça biyolojik etkenlere bağlı olarak geliştiğidir.

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu İncelemesi – Kişisel Yorumlar

DEHB nedir, oluşma sebebi, tedavisi, hangi ilaçların iyi mi kullanılacağı ve ailenin DEHB mevzusunda bilgilendirildiği, yönlendirildiği mütevazi, anlaşılır ve akıcı bir kitap. DEHB mevzusunda bilgili olunmadığı süre hem çocuk için hem aile için zor bir süreç yaşanmakta ve her iki tarafı da yıpratmaktadır. Kitap anne-babanın evladı iyi anlayabilmesi ve bazı şeylerin çocuğun elinde olmadan gerçekleştiğini belirtmesi açısından oldukça yararlı. DEHB hakkında okuduğum ilk kitap ve kitap beni bu mevzuda doyurdu diyebilirim. (Mehmet Güntekin)

DEHB: şu demek oluyor ki Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu
hakkında yazılmış detaylı bir kaynak kitap. Yerinde duramayan evlatları olan ebeveynlere ve öğretmenlere kesinlikle okumasını tavsiye ettiğim kitaptır kendileri… Kitabın yazarı olan doktorda da DEHB olduğundan meseleye daha bir önemle yaklaşmış ve kitabın sonunda da Bu mevzuyla ilgili SSS’a yer vermiştir. (Dilek Hayta)

Çocuğum için almıştım, oldukça güzel , yol gösterici bilgiler var. Beynin bu durumlarda iyi mi algıladığını da görsellerle anlatmış. İlaç tedavisi uygulaması da kitabında içeriyor. Bu sorundan muzdarip olan ebeveynlere tavsiye ederim. (glbanu)

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu PDF indirme linki var mı?

Eyüp Sabri Ercan – Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu kitabı için internette en oldukça meydana getirilen aramalardan birisi de Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu PDF linkidir. İnternette ücretli olarak satılan bir çok kitabın PDFleri bulunmaktadır. Ancak bu PDF’leri yasal olmayan yollarla indirmek ve kullanmak hem yasalara hem de ahlaka aykırıdır. Yayın evlerinin sitesinden PDF satılıyorsa indirebilirsiniz.

Kitabın Yazarı Eyüp Sabri Ercan Kimdir?

Prof. Dr. Eyüp Sabri Ercan, İzmir Bornova Anadolu Lisesi ve Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi mezunudur. 1995 senesinde Amerika Birleşik Devletleri Tıp Bilimleri Sınavlarını (United States Medical License Exam; USMLE) kazanmıştır. 1997 senesinde uzmanlık eğitiminin bir bölümünü Kanada’da sürdürmüştür. 1999 senesinde Prof. Dr. Cahide Aydın’la beraber yazdıkları “Anne Baba ve öğretmenler için Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu” adlı kitabını yayımlamış ve bu kitabın toplam Gendaş ve Pupa Yayınevlerinden 19 basımı yapılmıştır. 2004 senesinde Prof. Dr. Atilla Turgay ile beraber yazdıkları, çocuk ve gençlerde depresyonu mevzu alan “Mutlu Çocuk Mutsuz Çocuk” adlı ikinci kitabı ise Remzi Kitabevi ve Doğan Kitap Yayınevlerinden toplam 6 basımı yapılmıştır. Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu mevzusundaki 2. Kitabı Doğan Kitap tarafınca 2008 senesinde yayımlanmış ve 2013 senesinde kitabın ondördüncü basımı yapılmıştır. Türkiye Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Kılavuzunun (2008) birinci yazarı olan Dr. Ercan Dünya Psikiyatri Birliği Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu komisyonu üyesidir. Dr. Eyüp Sabri Ercan 2013 senesinde Amerika Sağlık Bakanlığı Psikiyatri Kısmı tarafınca misafir araştırmacı olarak çağrı edilmiştir. 2014 yılı Nisan ayında Türkiye Çocuk ve Genç Psikiyatrisi Derneği başkanlığına seçilmiştir. 2000 yılı İzmir Psikiyatri Derneği, Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı Araştırma Birincilik Ödülü’nü, 2001 yılı Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi Ödülü’nü, 2003 yılı Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Derneği En Başarılı Bilimsel Araştırma Poster Ödülü’nü, 2005 yılı Fahrettin Kerim Gökay Araştırma İkincilik Ödülü’nü, 2009 yılı Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı Derneği Proje Ödülü’nü, 2010 yılı Fahrettin Kerim Gökay Araştırma İkincilik Ödülü’nü, 2011 yılı Fahrettin Kerim Gökay Araştırma Birincilik Ödülü’nü, 2012 yılı Fahrettin Kerim Gökay Araştırma Posteri Birincilik Ödülü’nü, 2012 yılı Türkiye Çocuk ve Genç Psikiyatrisi Derneği Proje Ödülü’nü, 2012 yılı Türkiye Çocuk ve Genç Psikiyatrisi Derneği Ödülü’nü, 2013 yılı Klinik Psikofarmakoloji Bülteni Araştırma Birincilik Ödülü’nü kazanmıştır. 2013 senesinde 6-9 Haziran tarihlerinde Milano’da meydana gelen 4.Dünya Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu kongresinde dünyada ilk olan ‘Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Alt Tiplerinin Genetik, Nöropsikolojik ve Çoklu Beyin Görüntüleme Yöntemleriyle Değerlendirilmesi’ emek vermesi ile ”En iyi araştırma ödülü’nü” kazanmıştır ve Otizmde Metilfenidata Yetersiz Yanıt: CES 1 Enzim sizteminin görevi var mı? adlı emek vermesi ile en iyi poster turuna iştirak etmiştir.

Eyüp Sabri Ercan Kitapları – Eserleri

• Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite
• Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu
• Günümüzde Anne Baba Olmak
• Mutlu Çocuk Mutsuz Çocuk
• Nörogelişimsel Bozukluklar
• Mutsuz Çocuk

Eyüp Sabri Ercan Alıntıları – Sözleri

• Anne baba olmak, dünyanın en zor işidir. (Günümüzde Anne Baba Olmak)
• 1. İnatçı motor hiperaktivite: Yerinde duramama, gerginlik, sinirlilik, yerleşik etkinlikleri sürdürememe (mesela uzun süre oturarak gazete, kitap okuyamama, televizyonda bir programı sonuna kadar izleyememe), devamlı hareket halinde olma ve duygulanımda (mizaçta) bozulma.
  2. Dikkat eksikliği: Dikkatin acele dağılması, çoğunlukla eşyalarını yitirme ya da yerlerini unutma, konuşulanları, okuduklarını ve günlük işlerini akılda tutamama.
  3. Duygulanımda (mizaçta) değişkenlik: Kendini birçok iyi, birçok fena hissetme biçiminde değişkenliğin sık olması.
  4. Görevleri iyi düzenleyememe yada tamamlayamama: Ev, okul ve işiyle ilgili ödevlerini düzenleme ve tamamlamada yetersizlik, bir işi bitirmeden diğerine başlama, mesele çözme ve zamanı kullanma da güçlük çekme.
  5. Hiddet atakları: Acele öfkelenip kontrollerini geçici olarak yitirme, devamlı bir huzursuzluk.
  6. Dürtüsellik: Düşünmeden, kolay ve süratli karar verme. İş başarısında düşüklük, ilişkileri ani olarak başlatma yada bitirme (birçok kez evlenip ayrılma, sık olarak sevgili yada eş değişiklik yapma), negatif neticelerini düşünmeden hoşuna giden etkinliklere girişme.
  7. Stres ile başedememe: Normal streslere çökkünlük, kızgınlık ve bunaltı şeklinde aşırı ve uygunsuz yanıtlar verme. (Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu)
• Nasıl şehirden uzaklaşmaya başlarken radyo hep çalacak şeklinde gelir insana, fakat bir süre sonrasında cızırdayıp azca sonrasında da asla ses vermezse, DEB’ de de “ha gayret” başlamış olan emek harcamalar, hevesler kısa sürede sonlanmış olur. (Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite)
• Dikkat eksikligi olan kişiler bir şeyin albenisine derhal kapılabilir fakat öğrenme karşısındaki zorluklar, eğitim, yine ve egzersiz gerektiren bunaltıcı kısımlardan cabuk bıkarlar. (Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite)
• Anne babalık her şey değildir fakat oldukça şeydir. (Günümüzde Anne Baba Olmak)
• Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu olan çocuklar üç ayrı grupta yer verilmiştir:
  A.Hem dikkat hem aşırı hareketlilik-dürtüsellik sorunlarıolanlar;
  B.Sadece dikkat sorunları olanlar;
  C.Sadece aşırı hareketlilik-dürtüsellik sorunları olanlar. (Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu)
• Aşırı Hareketlilik
  1. Bir çok süre elleri, ayakları kıpır kıpırdır ya da oturmuş olduğu yerde kıpirdanıp durur.
  2. Bir çok süre sınıfta ya da oturması beklenen öteki durumlarda oturmuş olduğu yerden kalkar.
  3. Bir çok süre uygunsuz olan durumlarda koşuşturup durur ya da tirmanir (Ergenlerde ya da erişkinlerde öznel huzursuzluk duyguları ile sınırı olan olabilir.
  4. Bir çok süre, sakin bir şekilde, boş zamanları geçirme etkinliklerine katılma ya da oyun oynama zorluğu vardır.
  5. Bir çok süre hareket halindedir ya da bir motor tarafınca sürülüyormuş şeklinde davranır.
  6. Bir çok süre oldukça konuşur.
  Dürtüsellik
  1- Bir çok süre sorulan soruların sual tamamlanmadan ilkin yanıtını yapıştırır.
  2- Bir çok süre sırasını bekleme güçlüğü vardır.
  3- Bir çok süre başkalarının sözünü keser ya da yaptıklarının arasına girer (Mesela, başkalarının konuşmalarına ya da oyunlarına burnunu sokar).
  … aşırı hareketlilik-dürtüsellik sorunları bölümünde yer edinen 9 maddeden altısı sizin çocuğunuzda var ise, çocuğunuzda aşırı hareketlilik-dürtüsellik sorunları bulunabileceğini düşünün. (Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu)
• mühim bir kısmı arkadaşları tarafınca oyunlara ve grup çalışmalarına alınmak istenmemekte ve bu durum hem evlatları hem de ebeveynleri fazlasıyla üzebilmektedir. Doğal olarak bu mesele tüm “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu” olan çocuklar için geçerli değildir. Bu mevzuda en fazla risk altında olanlar aşırı hareketlilik, dürtüsellik, karşıt olma davranışı ve saldırganlığı belirgin olanlardır. Ayrıca negatif aile ilişkileri olan çocuklar hem ağır davranış sorunları geliştirebilmekte hem de akran ilişkilerinde mühim problemler yaşayabilmektedirler. Bu mevzuda verebileceğimiz iyi haber “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu” nun ve birlikte rol alan sorunların sertliği ne olursa olsun erken tedaviyle oldukça pozitif yönde sonuçlar alınabildiğidir. Mesela üç yaşlarında “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu” ve davranış sorunları olan bir çocuğun tedavisi oldukça kolayken, benzer sorunları yaşayan 15 yaşındaki bir gencin iyileşmesi oldukça daha çok süre ve emeğe gereksinim gösterir. Bu nedenle çocuğunuzun yaşı ne olursa olsun, onda akranlarına bakılırsa belirgin farklılıklar gördüğünüzde mevzunun uzmanlarına kesinlikle danışmalısınız. Şundan dolayı çalışmalarımız esnasında bazı anne babaların çocuklarını oldukça erken dönemlerde bizlere getirmeye karar verdiğini, sadece çevredekilerin “Şu kadarcık çocuk psikiyatriye götürülür mü?” şeklinde yersiz engellemeleri sonucunda uzun zamanları boşa geçirdiklerini görmekteyiz. (Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu)
• 1. Bir çok süre dikkatini ayrıntılara veremez, okul ödevlerinde, işlerinde ya da öteki etkinliklerinde dikkatsizce hatalar yapar.
  2. Bir çok süre üstüne almış olduğu görevlerde ya da oynadığı etkinliklerde dikkati dağılır.
  3. Doğrudan kendisine konuşulduğunda bir çok süre dinlemiyormuş şeklinde görünür.
  4. Bir çok süre yönergeleri izlemez ve okul ödevleri, küçücük işleri ya da iş yerindeki görevlerini tamamlayamaz.
  5. Bir çok süre üstüne almış olduğu görevleri ve etkinlikleri düzenlemekte güçlük çeker.
  6. Bir çok süre devamlı mental çabayı gerektiren görevlerden kaçınır, bu tarz şeyleri sevmez ya da bunlarda yer almaya karşı isteksizdir.
  7. Bir çok süre üstüne almış olduğu görevleri ya da etkinlikler için lüzumlu olan şeyleri kaybeder (Mesela oyuncaklar, okul ödevleri, kalem ler, kitaplar ya da vasıta-gereçler).
  8. Bir çok süre dikkati dış uyaranlarla kolaylıkla dağılır.
  9. Günlük etkinliklerde bir çok süre unutkandır.
  Dikkat sorunları bölümünde yer edinen 9 maddeden altısı sizin çocuğunuzda var ise, çocuğunuzda dikkat eksikliği bulunabileceğini düşünün. (Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu)
• “Eğer bu çocuğun dikkati iyiyse neden bir türlü kendini derslere veremiyor; eğer dikkati bozuksa nasıl olup da hiç kimsenin dikkat etmediği ayrıntıyı o görüyor?”
  Gerçekten de dikkat eksikliği bozukluğu olan bireyler yüzeysel dikkat olarak nitelendirilebilecek spontan görsel uyarılara dikkati vermede herhangi bir mesele yaşamazlar. DEB olan bireylerin görsel uyaranlara spontan dikkat vermeyi düzenleyen posterior dikkat sisteminde bir sorunları yoktur. DEB’de frontal bölge tarafınca düzenlenen ‘vijilans’ olarak adlandırılan , dikkatin vazife ve mesuliyet alanına yöneltilmesi ve sürdürülmesinde yetersizlik vardır. (Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite)
• Dikkat eksikliği bozukluğu olanlar “ en istikrarlı istikrarsızlardır.” (Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite)
• Öğretmenler DEB olan evlatları şu şekilde tanım ederler: “Ayşe’nin vücudu sınıfta ama aklı başka yerde. Biz onu derste bulamıyoruz. Derste sürekli dalgın ve aklı başka yerde gibi.” Bu devamlı dalma, kendini verememe, konsantre olamama durumu oldukça çoğunlukla yaşanır. Kişinin elinde olmayan bir durumdur. (Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite)
• Ritalin (metilfenidat) bir tür amfetamindir. Amfetamin uyarıcı özellikleri olan bir maddedir. Ritalin oldukça uzun zamandan beri “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu”nun tedavisinde kullanılmaktadır. “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu” tedavisinde bugüne dek en oldukça araştırılmış ve en oldukça kullanılmış olan ilaç Ritalin’dir. Yapılan araştırmalarin soucunda “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu” tedavisinde en etkin ilacın Ritalin olduğu gösterilmiştir. (Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu)
• Çocuk hangi yaşta olursa olsun, vücudunun hangi bölgesine gelirse gelsin, oldukça acıtsın ya da acıtmasın dayak son aşama zararı dokunan bir uygulamadır. Unutulmamalıdır ki boks maçında değiliz; bokstaki şeklinde karaciğere ya da surata çalışırsan dayak da, puan verilmemiş yere vurursan mesele olmaz şeklinde yaklaşımlarla çocuğumuza vereceğimiz zarar beklenenin oldukça üstündedir. “Ayağına terlikle vuruyoruz, poposuna hafifçe vuruyoruz” şeklinde masum görünen fakat tam anlamıyla insan onurunu zedeleyen ve ileride çocuğun ruhsal yapısında derin tahribatlara neden olan cezalardan kesinlikle kaçınılmalıdır. (Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite)
• Can çıkmadan davranış çıkmaz. Her çocuk kendi mizacıyla doğar. (Günümüzde Anne Baba Olmak)
• İnsanı öteki canlılardan ayıran en mühim özellik bir vakaya düşünmeden, refleksleriyle değil, sonunu düşünerek karar verebilmesidir. “Dur, düşün, bekle, karar ver ve sonra harekete geç” basamakları insanda frontal bölge dediğimiz beynin ön bölgesinin işlevidir. İşte hiperaktivitede yetmezliği olan bu bölgedir. (Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite)
• “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu” olan bireylerin beyin yapılarında bir bozukluktan oldukça farklılığın bulunmuş olduğu söylenebilir. Ayrıca “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu” olanlarda beynin ön bölümlerinde ve bu bölümle yakından ilişkili beyin yapılarında normallerden düşük kanlanma ve şeker kullanımı bulunmuş olduğu belirlenmiştir. Ancak “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu” olanların beyinlerindeki bu yapısal ve işlevsel farklılıkların niçin meydana geldiği tam olarak bilinmemektedir. (Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu)
• Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu aşırı hareketlilik, dikkat sorunları ve istekleri erteleyememe (dürtüsellik) emareleriyle ortaya çıkan bir psikiyatrik bozukluktur.
  Bir çocukta, gençte yada erişkinde Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu var denebilmesi için bu belirtilerin yedi yaşından öncesinden beri bulunması, düzgüsel bir kişide olandan oldukça daha şiddetli düzeyde görülmesi gereklidir. Yani aşırı hareketlilik, dikkat dağınıklığı ve isteklerini erteleyememe emareleri kişinin günlük yaşamını etkileyecek boyutta olmalıdır.
  Mesela, 5 yaşındaki bir çocuğun erişkinlerden daha hareketli olması ve dikkatinin oldukça daha acele dağılması normaldir. Ancak bu hareketlilik ve dikkat dağınıklığı akranlarıyla karşılaştırıldığında oldukça fazlaysa, oyun oynamasına ve akranlarıyla sıhhatli ilişki kurmasına engel oluyorsa
  Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu’ndan söz edilir. (Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu)
• Çocuğun ruhsal yaşantısının şekillenmesinde ebeveynin kendi ruhsal sağlıkları, birbirleriyle ve çocuklarıyla iletişimi oldukça önemlidir. Evlatlarının yetişmesi için sevecen bir ortam sağlayabilmeleri ve onlara karşı şefkatli olabilmeleri için ebeveynin ruh sağlığı iyi olması gerekir.Anne babanın çocuğun ruhsal gereksinmelerini ve gelişimini doğru algılayıp ona bakılırsa davranması, onun özgüvenini yerinde ve mutlu bir fert olmasının yolunu açar. (Günümüzde Anne Baba Olmak)
• DEB olan kişiler bir şeyin albenisine derhal kapılabilir fakat öğrenme aşamasındaki zorluklar, eğitim, yine ve egzersiz gerektiren bunaltıcı kısımlardan oldukça acele bıkarlar. Yani sebat gerektiren durumlardan derhal bıkıp çekilebilirler. DEB olan çocuklar İçin en yararlı şeyler spor ve sanat şeklinde faaliyetlerdir. Ama en mühim mesele da bunlara devam etmesidir. Bu nedenle başlangıç aşamasında çocuk motive edilerek sıkılıp bırakması önlenmelidir. (Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite)